Projets en coopération et autonomie

Pour mettre en avant les aspects positifs de la coopération et de l'autonomie, j'ai préparé pour mes élèves deux projets à valider tout au long de l'année.

PROJET EN COOPERATION

PROJET EN AUTONOMIE 

Langage au coin cuisine : préparer le Petit déjeuner

Pour continuer à travailler au coin cuisine pour la période 2, j'ai décidé de mettre en place une séquence autour du petit-déjeuner.

Voici la séquence

Voici les cartes à utiliser pour lister avec les enfants en grand groupe ce qu'ils prennent au petit-déjeuner :

Voici les cartes en petit format (avec en plus celle du beurre grand format oublié dans la série précédente hehe)

Les cartes de nomenclature liées au vocabulaire du petit-déjeuner

Les listes pour commander son petit-déjeuner 
(Pour mes élèves de PS, j'ai utilisé les listes avec une lecture verticale. Pour des élèves à l'aise ou plus avancé, on peut proposer les listes avec les images sans lecture verticale)

Concernant le matériel, il faut penser à faire de la récup avant la mise en activité. Vous pouvez mettre les parents à contribution et vous-même !!

J'ai récupéré des bouteilles de lait, de mini pots de confiture (on en trouve dans le commerce) de ce type

Pour que l'intérieur semble rempli, j'ai découpé de la feutrine couleur rouge ou orange que j'ai glissé dedans. Mais vous pouvez mettre du papier de couleur ça sera tout aussi bien. J'ai recommencé l'opération pour le pot de miel.

Pour le chocolat en poudre, j'ai récupéré une boit vide du commerce.

 Pour le pot de miel et les jus de fruits, j'ai trouvé un pot vide et de petites bouteilles sur lesquels j'ai collé une étiquette







Pour les aliments type pain, croissant, brioche, j'ai trouvé un assortiment de ce type au prix de 7 euros environ dans un magasin de jouet 

Pour le sucre en poudre ou les céréales, si vous n'avez pas de boites vides, vous pouvez récupérer comme moi des boites d'un autre type et y coller les couvertures suivantes :

Boite de céréales

Boite de sucre en poudre

Pour les yaourts, c'est assez facile. J'ai récupéré des pots vides et j'ai mis un peu de lest dedans avec de la bourre. Mais si vous n'avez pas tout ça, vous pouvez mettre du papier journal ça fonctionne aussi bien.

Pour que l'opercule tienne bien, j'ai rajouté un fond cartonné sur lequel je l'ai collé et scotché (je les connais mes loulous, je savais à juste titre qu'ils essayeraient de les ouvrir, comme des vrais !)

 Pour le beurre, j'ai coupé un morceau de boite de biscuits, j'y ai mis du papier journal pour le lester et j'ai refermé les bords. J'ai ensuite entouré la boite de papier blanc et enfin recouvert de feutrine jaune.

Sur le net, vous pouvez trouver tout un tas de tuto pour fabriquer des petites choses en feutrine de manière assez simple si le cœur vous en dit pour compléter votre petit-déjeuner.

Il n'y a plus qu'à !

Coloriages et histoire de l'art

Je cherchais des coloriages à proposer à mes élèves et qui resteraient dans le thème de l'histoire de l'art.

On peut en trouver pas mal sur le site de "dessine moi une histoire" et je voulais leur proposer des œuvres d'artistes différents en lien avec les oeuvres que mes élèves pouvaient aborder en classe.

Alors je me suis lancée et j'ai réalisé les miens que je vous propose.

Chaque coloriage a été fait par moi, cela prend du temps. Merci de mentionner leur origine et de les utiliser dans un cadre scolaire ou privé.

 VERMEER

FRIDA KHALO

 HOKUSAI

 BANSKY

ART AMERINDIEN

SONIA DELAUNAY

ROY LICHSTENSTEIN

MARC CHAGALL 

FERNAND  LEGER





ART EGYPTIEN





PABLO PICASSO





ART MEDIEVAL





LE CORBUSIER

La suite numérique avec de nouvelles activités autonomes

Afin de travailler la suite numérique, voici des dessins à reconstituer avec des points à relier en suivant l'ordre des nombres. 

Quatre dessins pour 4 niveaux : 

De 1 à 20

De 1 à 30

De 1 à 40 

De 1 à 59 

Pour éviter d'en photocopier une pour chaque élève, vous pouvez les plastifier pour que les enfants les complètent au feutre effaçable.


Et du coup, voilà la feuille de suivi :



Ces dessins sont des créations personnelles. Merci de les utiliser dans un cadre scolaire ou privé. Merci de mentionner leur provenance.

Tortues des nombres

Pour accompagner les activités liées au domaine numérique pour se familiariser avec la suite numérique de 1 à 30 (voir article activités autour de la bande numérique), voici deux activités autonomes à imprimer et proposer aux élèves.

TORTUE DES CHIFFRES

Pour continuer à travailler la correspondance des écritures de chiffres de 0 à 10 (en plus des coloriages de 1 à 5 et de 6 à 10), voilà une nouvelle activité autonome.

Pour poser sur les ronds, vous pouvez utiliser des bouchons avec des chiffres écrits dessus (comme les chenilles des nombres) ou bien les nombres proposés en fin de PDF.

 TORTUE DES NOMBRES

Pour continuer le travail sur la constitution d'une collection selon un cardinal, voici une tortue à compléter avec des tours fabriquées avec la bonne quantité de Duplos.

Et pour la validation, voici les projets individuels à tamponner par les élèves selon leurs réussites.

Let's go les tortues !

Des images thématiques

Parce que c'est souvent utile d'avoir quelques images déjà toutes prêtes pour faire des fiches, des montages ou des coloriages... Je vous propose quelques dessins à utiliser dans vos classes !

En cliquant sur les images, elles apparaissent transparentes mais pas de soucis vous pouvez les enregistrer en faisant "clique droit" avec votre souris ! C'est parce qu'elles sont au format PNG qui vous permet de les placer sans avoir de fond blanc. Elles peuvent donc se superposer plus facilement avec d'autres documents !


Thème du corps

 







Thème des vêtements







Thème de personnages







Thème du lutin

COLORIAGES, GRAPHISME ET GABARIT

Thème du lutin 

DESSINS ET COLORIAGES

 

 

coloriages magiques des nombres de 6 à 10

Mes élèves ont beaucoup apprécié l'activité autonome autour des coloriages magiques de 1 à 5 et quelques lecteurs du blog m'ont demandé si je comptais continuer pour les chiffres suivants...

J'ai réalisé les coloriages magiques de 6 jusqu'à 10. Les cases sont volontairement plus grandes que pour les coloriages précédents pour que les élèves puissent encore lire les différentes écritures.

Ce sont des illustrations personnelles, avec un long travail pour placer les chiffres. Merci donc de les utiliser dans un cadre scolaire ou privé et de mentionner leur origine.

 Je vous les propose donc à télécharger.

Coloriage du 6

Coloriage du 7

Coloriage du 8 

Coloriage du 9 

Coloriage du 10

Prêt ?!?
IMPRIMEZ !!

dates pour novembre et décembre

Pour cette nouvelle période, le travail sur la date évolue pour les grandes sections.

Tout d'abord, les jours sur l'éphéméride ne sont plus en couleur mais en noir afin que les élèves regardent les lettres et plus les couleurs pour se repérer.

Bande du mois de Novembre

Bande du mois de Décembre

Éphéméride pour les 2 mois. 

Version avec le mercredi travaillé

Version avec le mercredi non travaillé

Afin de classer le travail des élèves dans leur pochette, je leur propose aussi de réaliser des intercalaires avec le nom du mois.

Mois de novembre à décorer

Les élèves doivent décorer deux moufles avec des graphismes identiques puis les coller sur la feuille où est écrit le mot novembre 

Mois de décembre à décorer 
Les élèves doivent décorer les différentes parties du sapins avec des traits obliques ( un étage vers la droite, un étage vers la gauche etc)

Nous continuons notre observation d'un calendrier à double entrée. Mais pour cette période, j'ai rajouté de petites icônes dans des cases. 

Calendrier collectif de Novembre

Calendrier collectif de Décembre 

J'ai découvert un article sur le blog de Ti'Loustics qui propose des devinettes sur son éphéméride. Elles sont super, bien rédigées, adaptées à des maternelles et variées. Si vous désirez en savoir plus, allez jeter un œil, c'est ICI.
C'est vraiment une super idée pour rendre le rituel de la date plus sympathique et convivial.

Pour avoir les fiches qui correspondent aux icônes du calendrier, il faut vous rendre sur son blog. Pensez à lui laisser un commentaire !

Concernant mon calendrier, pour me simplifier les choses et l'adapter à ma classe (et aussi pouvoir réutiliser les fiches d'une année sur l'autre), je n'ai gardé que les cartes pour que je puisse les mettre sur les jours qui me convenaient et je n'ai pas repris toutes les devinettes (j'ai gardé celles sur les contes et les maths).

J'ai rajouté une icône pour mon rituel avec la boîte d'histoire de l'art le jeudi. 

Les grands aiment beaucoup le calendrier alors je vais débuter avec eux un travail autour de l'appropriation de ce support.

Calendrier individuel de Novembre

En Novembre, il faut replacer le noms des jours sur le calendrier

Calendrier individuel de Décembre

En Décembre, il faut replacer les chiffres dans le calendrier (ils peuvent s'aider de leur bande numérique individuelle)

 

  Bonne deuxième période !!