un lien pour jeu simpa

 

Pour continuer à travailler autour des plantations et des arbres qui poussent qui poussent...

Un jeu très sympa je trouve qui change un peu. Là, pas besoin de le fabriquer, de l'acheter ou autre, il suffit d'imprimer !

A vous de jouer!






Un exemple de carte à imprimer...




http://www.tomlitoo.com/mimprime/arbregranula/

le joli mois de mai

"Voici le mois de mai, où les fleurs volent au vent..."

Pour débuter ce mois de mai qui, espérons-le, sera ensoleillé et plein de moments agréables (libre à chacun de projeter ce qu'il veut derrière le terme agréable !), voici le coloriage du mois :





Je joins aussi le calendrier du mois à compléter par les élèves... et par vous-même pour y rajouter les évènements du mois (anniversaires, sorties, activités spécifiques)
 

calendrier complété à l'aide des outils disponibles dans le cahier

Bon mois de mai !!

le jeu du haricot

Nos plantations continuent de pousser et les premiers haricots sont apparus sur notre plante. Youhou !
Il est donc venu le moment d'attaquer la lecture du célèbre conte "Jacques et le haricot magique".

Nous lisons plusieurs versions du conte pour constater qu'il existe plusieurs versions.

Vous pouvez cliquer sur l'image de l'album pour accéder à des activités en lien et notamment le sac à album qui se rapporte à cette histoire.

Pour les moments d'activité libre et l'accueil du matin, j'ai créé un jeu inspiré d'une image trouvée sur pinterest où la personne utilisait des cartes en bois (moi ça je ne sais pas encore faire hehe)

Voilà le jeu en PDF:

Il faut comme d'habitude imprimer les cartes et les plastifier. Le deuxième PDF correspond à la carte à placer au sommet du haricot.

Les règles sont très faciles !
Le but du jeu est d'avoir le haricot magique le plus grand. Le jeu se joue par deux au minimum avec un dé et les cartes en commun. Si les joueurs sont plus nombreux il faut bien entendu créer plus de cartes qui permettent de faire le haricot.
Chacun son tour lance le dé. Le joueur prend la carte qui contient le même nombre de feuilles que le chiffre indiqué par la face du dé.
Il y a deux cartes de 6, 5, 4 et du 1 mais 4 pour le 2, 3 (c'est purement arbitraire on est d'accord). Quand par exemple le dé tombe sur le 6 et qu'il n'y a plus de cartes du 6, on passe son tour.
Le jeu s'arrête lorsque toutes les cartes ont été placées et qu'un joueur en faisant 6 avec le dé place la carte de Jacques arrivé au sommet du haricot...

A vous de voir combien de jeux de cartes vous voulez imprimer. En sachant que plus il y a de cartes, plus il faut de place pour pouvoir fabriquer son haricot !!

Voilà ! Des cartes à imprimer, un dé et le tour est joué !

pour approfondir son approche de l'histoire de l'art

Je vous mets en lien un site internet pour approfondir ses connaissances ainsi qu'un moyen facile d'avoir accès à des oeuvres du patrimoine culturel avec des images de très bonne qualité :

http://art.rmngp.fr/fr

et aussi un lien qui donne des pistes pour exploiter et surtout approfondir ses propres connaissances en histoire de l'art pour mieux le comprendre et le partager avec les élèves (au passage merci Anna !!) 

https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1369148/les-oeuvres-d-art-a-l-ecole 

bonne lecture !

quadrillage et travail de repérage spatial

Je recherchais sur le net des idées par-ci, par-là et je suis tombée sur un blog espagnol avec des choses très simpas et intéressantes

http://elblogdesami.org/

Je "no hablo" espagnol si bien que ça mais j'y ai vu des choses pas mal comme des activités avec des quadrillages super.

Les fichiers sont à nouveau téléchargeables sur le site à cette adresse-ci :

http://elblogdesami.org/percepcion-visual-60/

 Il y a des tas et des tas de fichiers super à télécharger et plus complets que le miens pour le coup.


Les miens sont disponibles en-dessous :

Il y a deux modèles identiques à chaque fois : un qui sert de modèles et qu'on ne découpe pas, un qui se découpe pour fabriquer les pièces...
Sur la dernière feuille, il y a un quadrillage vierge qui sert de support pour poser les pièces.

Il suffit de plastifier. Pour que les élèves ne soient pas embêtés par les cartes qui glissent, je vais sûrement mettre des scratchs derrières les pièces. Pour valider, ça sera d'autant plus simple car l'élève pourra venir à moi ou vers l'ASEM et non l'inverse. Et si pas de temps, il note son prénom au feutre effaçable et je peux vérifier plus tard

camemberts de mots et associations d'écritures

Je cherchais une activité pour réinvestir le vocabulaire et puis je voulais aussi continuer à travailler l'association de mots rédigés en script ou cursif...Et hop l'idée m'est venue.

Pour réaliser cette activité il faut du papier, une imprimante, sa plastifieuse et surtout des pinces à linge en bois parce que coller des papiers plastifiés sur des pinces en plastiques c'est la croix et la bannière...










Sur le rond, on découpe et on colle les images associées aux mots en script.
Sur la pince, on colle les mots plastifés en cursif...

Tout simple, tout bête...






Moi j'ai souhaité mettre des mots que nous avions abordé lors des différentes projet.

 J'ai donc mis les mots abordés lors des différentes étapes de notre tour du monde, lors du travail sur Peau d'Ane ou les contes traditionnels autour des rois et reines, il y a même au début des chiffres pour les associer avec des constellations... :





 

Voici les mots pour le Kenya auquel est associé le "camembert" autour des plantes






Et dernier fabriqué les mots pour travailler autour de la Chine:

Un petit tour au Népal mais surtout en Chine.

Le loup que nous suivons continue son périple pour arriver au Népal.

Nous allons lire quelques petites choses sur ce pays, en discuter un peu mais volontairement je m'attarde peu dans ce pourtant si joli pays pour arriver rapidement en Chine.

Voici quelques ouvrages autour de la Chine qui vont nous accompagner pendant cette période  :

 



le très connu "Trois grains de riz"








puis "Le pinceau magique"









pour faire plaisir aux petits fans des dragons "Dragon de feu"











et ce dernier livre que j'ai chez moi et que je trouve très très simpa



 Voilà pour les ouvrages qui nous accompagnerons...


Nous aborderons assez vite le vocabulaire lié au pays dont voici le PDF et il y a de quoi faire:



 
Voici la fiche récapitulative pour le cahier outil :




Du coup, pour bien le travailler, j'ai réalisé un jeu de dobble via un site générateur de jeu. 

 

dobble.gorfo.com

Je ne vous cache pas que c'est quand même pas hyper rapide car faut d'abord télécharger toutes les images qu'on souhaite utiliser sur google drive, les formater, mettre en page ses cartes. Bref... Mais ça permet quand même de créer un nouveau support de jeu où on peut mettre les images que l'on souhaite

Voici donc le PDF de mon dobble sur la Chine : les cartes sont à découper et plastifier.

Pour les règles du jeu, si vous cherchez sur le net vous trouverez facilement. 
Mais en gros, il y a des cartes dans une pioche et on retourne celle du haut. Chaque enfant (on peut y jouer jusqu'à 4) a devant soi une carte. Il faut trouver un symbole, image qu'on a sur sa carte et celle de la pioche en commun. Le premier qui le trouve et le dit peut prendre la carte. Celui qui gagne est celui qui a le plus de cartes quand il n'y a plus de pioche.








Enfin je vous mets le pdf des éléments utiles pour créer le très fameux "camembert de mots" issus du projet sur la Chine. 
Pour savoir comment l'utiliser, allez jeter un œil dans l'article "camembert de mots,associations d'écritures"




Je complèterai assez vite avec la fiche de vocabulaire à mettre dans son cahier outil.
Bon séjour en Chine !!

Pour compléter mon travail je farfouille et j'ai trouvé des docs sympas chez 

maitresseautableau.eklablog.com

il y en a pour le cycle 1 et le cycle 2...