mardi 15 juin 2021

Jeux pour développer le langage, le vocabulaire et la catégorisation

 

Je me questionne régulièrement sur la manière de travailler le vocabulaire, le langage dans ma classe de triple niveau. On a toujours des élèves de niveaux hétérogènes et trouver des jeux qui puissent répondre aux différentes problématiques de chacun n'est pas toujours évident.

Je vous présente ici 4 jeux que j'utilise avec les différents niveaux et qui permettent chacun d'aborder des notions intéressantes.

Avec les petites sections, j'utilise le jeu de Nathan "Les contraires"

 

J'axe le travail dans un premier temps sur le vocabulaire en individuel. Je leur donne une carte, nous discutons de ce que l'enfant y voit et nous déterminons ensemble le premier mot.

 

A partir de ce dernier, je lui demande le contraire (sans forcément utiliser ce terme). Par exemple, en partant du mot "content" et je dis " si je ne suis pas contente, je suis ... " et l'enfant doit y associer le mot  "triste".







Ce jeu beaucoup plaît à tous les élèves petit comme grand parleur. J'adapte le vocabulaire demandé selon les capacités de chacun. J'ai pu travailler avec une de mes élèves non francophone sur du vocabulaire précis qui chose intéressante peut-être réinvestit facilement car les mots et termes abordés font parti des choses du quotidien.

 

Deux autres jeux me permettent de travailler la catégorisation en plus du vocabulaire. Associer des images entre elle en y trouvant un ou plusieurs point commun.

Pour un de mes élèves de moyenne section qui a parfois du mal à faire le lien entre des histoires, des éléments, du vocabulaire, j'utilise ce jeu d'association. Je lui demande de nommer les objets, je lui demande à quoi cela sert etc. Il cherche ensuite dans les cartes disponibles celle qui peut convenir.


J'ai pu ainsi avec lui travailler le vocabulaire et les associations avec des cartes de grandes tailles et des illustrations assez claires qui ne le perdaient pas dans les détails. Dans ce jeu, il n'y pas de choix multiples ce qui est très bien pour ce type d'élève qui peut vite de perdre s'il y a trop de possibilités.

Ce jeu plaît beaucoup à tous mes élèves qui adorent y jouer en autonomie. Ils discutent entre eux pour justifier leur classement. C'est exactement ce vers quoi je tends dans les apprentissages.

Pour les grands, j'utilise ce jeu "Toutim" car il demande des associations plus diversifiées (une carte peut avoir plusieurs points communs avec d'autres). Je leur demande de justifier son choix à chaque tour permet à l'enfant d'exprimer clairement son choix.

 

 

Enfin, j'utilise le grand classique du jeu du loto. Celui-ci est sur les fruits. Dans cette version, les fruits sont très variés ce qui permet de nommer des éléments que nous, enseignants, on ne pense pas toujours à mettre dans les lotos de fruits.


La partie permet de discuter des caractéristiques des différents fruits (différence entre pèche et brugnon, le citron jaune ou vert, les différentes couleurs de prunes...). Elle dure plus longtemps mais cela permet un vrai moment de langage en petit groupe très enrichissant.


Le petit plus de ce loto c'est l'autre côté des planches. Il y a une autre proposition de jeu à partir des détails des fruits. Pour les grands ou les moyens, c'est une chouette manière de changer un peu le jeu.


Les enfants apprécient beaucoup ce jeu et demandent à y jouer en autonomie. J'essaye de mettre un enfant qui connaît bien le nom des fruits pour qu'il nomme ces derniers quand il pioche les cartes. Petits parleurs ou grands bavards y trouvent leur compte car le jeu devient vite l'occasion de nommer, expliquer ce qu'ils connaissent des fruits.




 

Vous pouvez retrouver ces 4 jeux sur le site DIDACTO qui m'a proposé de les tester en classe avec mon triple niveau.

Ces 4 activités sont une vraie découverte car ce ne sont pas des jeux vers lesquels je me tourne habituellement mais je suis conquise ! Je pense que je complèterai ces jeux par d'autres pour varier les supports tout au long de l'année.

Voici le descriptif de leur site

"Didacto, c'est 2564 jeux intelligents de 0 à 120 ans. Didacto sélectionne depuis plus de 20 ans des jeux éducatifs de qualité chez plus de 100 éditeurs, parce que pour nous, « Jouer » et « Apprendre » peuvent être les deux facettes d’une même action.

C’est parce que nous sélectionnons les meilleurs jeux pour les écoles, les crèches, mais aussi des jeux pour les ludothèques, les centres de loisirs, etc., que Didacto peut proposer à tous un très large catalogue de jeux pour s’amuser, apprendre, comprendre, et grandir ! Notre promesse : trouver pour vous les jeux les plus pertinents pour la classe comme pour la maison : des jeux de logique avec Smart Games, les puzzles colorés de Djeco, les réglettes cuisenaire pour apprendre à compter autrement, les Attrimaths pour s’initier à la géométrie et aux fractions, des jeux Bioviva, fabriqués en France et traitant d’écologie et du développement de l’enfant, les indémodables de chez Haba, plus de 200 jeux en bois, des jeux de construction pour développer la motricité et l’imagination, des loisirs créatifs pour éveiller le talent des enfants, etc. Vous n’avez pas fini d’être surpris !

Qu’il s’agisse de cadeaux d’anniversaires originaux, de jeux pour les seniors ou pour un enfant dyslexique ou dyspraxique, des grands jeux de société classiques pour les dimanches en famille, de jeux coopératifs, de jeux pour le voyage, de jeux pour revoir ses tables de multiplication ou progresser en conjugaison, toute l’équipe de Didacto est sur le pont pour dénicher plus de 300 nouveaux jeux par an !"

#bbk1098

 

 


 

 

 

jeudi 22 avril 2021

Jeu du lynx autour des lettres et des 3 écritures

 


Pour aider à la reconnaissance des lettres dans les 3 graphies (capitale, scripte et cursive ) j'ai fabriqué ce jeu de lynx autour des lettres de l'alphabet.


Il peut s'utiliser selon différents niveaux : on peut ne donner que les cartes des lettres en capitales, celles en scriptes ou cursives, en donner deux sortes. Bref, il s'adapte à plusieurs niveaux.

Pour accéder aux cartes, cliquez sur la photo ci-dessous



Les 4 plateaux sont mobiles. On peut donc les changer de place, de sens pour relancer le jeu et éviter la mémorisation de place.

 


 Pour accéder aux 4 plateaux, cliquez sur le nom du plateau désiré ci-dessous 

plateau 1

plateau 2

plateau 3

plateau 4


Pour aider un peu, j'ai placé les lettres dans des pastilles avec des fonds graphiques. Mais ils ne sont pas unique pour chaque lettre. Ils sont donc une petit aide mais ne font pas tout le travail !


Bon jeu !


dimanche 11 avril 2021

Cartes à pince : premières lectures de mots


 

 

Cette année, les grands de ma classe parviennent déjà à déchiffrer des syllabes simples et pour certains des sons plus complexes.

J'ai déjà proposé une activité autour des mots à reconstituer à partir des syllabes (idée et activité décrite chez "Titline à l'école")


Je vais donc leur proposer cette activité de cartes à pince qui viendra en complément des dictées muettes et mots à reconstituer.


 

Je partage les documents que j'ai créé pour eux avec 3 niveaux de difficulté. Cette activité est réalisée pour être faite en autonomie, avec une fiche auto corrective pour chaque niveau. 


Niveau 1 avec 2 syllabes et sons simples


Fiche auto corrective




Niveau 2 avec 3 syllabes et sons simples

 

 Fiche auto corrective




Niveau 3 avec des sons plus complexes.

 

 Fiche auto corrective


 Toutes les illutrations sont issues du site Freepik

 

N'hésitez pas à laisser un commentaire si vous avez d'autres idées ou des fichiers à partager.

 

 

 

dimanche 14 mars 2021

Cartes de petits défis à proposer en groupe classe

 


Pour passer un moment en groupe classe tout en s'amusant, j'ai préparé de petites "cartes défis". Le but est de se lancer un petit défi, pas trop compliqué et de s'amuser tous ensemble pour le réussir.

Le contenu des défis a surtout pour but d'échanger, d'apprendre et de mettre à l'aise les petits parleurs, ceux qui peuvent se sentir mal à l'aise. Si tout le monde se retrouve à chanter l'alphabet, on se sent moins jugé et cela donne confiance en soi ! 

Pour ma part cela ce passera ainsi : une ou plusieurs fois par semaine, un enfant volontaire tirera une carte au hasard (un jour dans le domaine mathématiques, un autre dans le domaine du langage) et essayera de réussir le petit défi proposer.

Le volontariat au départ va permettre de mettre en confiance ceux qui n'osent pas et leur donnera sûrement envie te tenter un défi.


Deux domaines pour le moment (mais si vous avez des idées, je suis preneuse !).

Pour accéder aux cartes, cliquez sur l'image !


Mathématiques


Langage


 

 

Amusez-vous bien !

vendredi 26 février 2021

référentiel phonologie et 3 graphies des lettres


 

Pour aider mes élèves à mémoriser les lettres dans les différentes écritures et les sons qu'elles peuvent produire, j'ai réalisé un référentiel que j'accroche dans l'espace écriture / phonologie de la classe.

 

En plus de cet affichage, je prépare deux jeux de ce même référentiel que je plastifie et sur lesquels les élèves s'entraînent à reproduire les lettres en pâte à modeler.

J'ai utilis les chouettes illustrations disponibles dans la méthode d'apprentissage "Piloti" édité chez Hachette.


 

Si vous voulez avoir de super documents, vous pouvez aller sur le blog de Chat Noir qui propose beaucoup de documents et des fiches récapitulatives sur les sons très bien faites !


Voici donc les fiches à télécharger

(cliquez sur l'image pour accéder au document)


Pour ceux qui souhaitent rajouter d'autres illustrations, voici les fiches sans images.




















mercredi 3 février 2021

Sons voyelles et consonnes en amorce de mots

 


Pour travailler les sons en amorce de mots, j'ai préparé plusieurs activités pour les grands de ma classe.


1ère : des dominos des voyelles.

Le jeu se joue en individuel sur le même principe qu'un jeu de domino classique. Travaillant avec les gestes Borel-Maisonny en classe, j'ai imprimé au dos les gestes pour que ce jeu soit auto-correctif.

Au lieu du son E qui n'est pas toujours évident, j'ai mis le son é, comme indiqué dans la méthode "De l'écoute des sons à la lecture" que j'utilise, en partie en tout cas.

 


Pour le correctif à imprimer au dos des cartes, c'est ICI 




2ème : des images à scratcher dans la bonne case.

Dans un premier temps, cela se fait à nouveau avec les voyelles puis avec des consonnes récurrentes.

 

 sons voyelles




sons consonnes


En espérant vous savoir donné quelques idées d'activités !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

samedi 5 décembre 2020

Une idée d'album de Noël : " Cher Père Noël"

 


Je cherchais pour cette année un ouvrage sur le thème de noël qui puisse être abordé par les 3 sections de ma classe.

En farfouillant dans la librairie de ma ville, je suis tombée sur l'ouvrage de Emma Yarlett qui n'est pas trop compliqué pour les PS et les MS, qui est assez drôle et intéressant pour plaire à des GS.

 

Le résumé :

 "Le père noël reçoit tardivement la lettre d'une petite fille qui tombe dans sa cheminée. Le cadeau qu'elle demande est effacé et le père noël demande à plusieurs compères de l'aider à trouver le cadeau idéal pour cette petite fille. Chacun y va de sa proposition, plus farfelues les unes que les autres."

Un chouette ouvrage.

 

 

Je vous propose les cartes de nomenclature

(cliquez sur l'image pour accéder au PDF).  

BONNE LECTURE !!
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Coloriages de décembre version 2020

 


Cela faisait longtemps !

Des propositions de coloriages pour le mois de décembre (un peu en retard désolée) pour ceux qui seraient tentés !

cliquez sur les images pour obtenir les liens directs !

 



 

 

Merci de mentionner l'origine du coloriage et bon mois de décembre à tous et toutes !