lundi 27 août 2018

images pour responsabilités



Comme pour les images des activités, je vous propose les images des responsabilités sans fond ni étiquettes pour que vous puissiez créer vos propres étiquettes ou tableau. Il faut cliquer dessus et les enregistrer !

Tous les dessins sont des créations personnelles qui demandent du temps. Merci de les utiliser dans un cadre scolaire ou privé. Et si vous les utilisez pour un travail que vous diffusez, merci de notifier leur origine ! 





























grilles d'observation par domaine de compétences



Cette année j'ai décidé de compartimenter mes grilles d'observation selon les domaines de compétences.
Je joins également la grille à remplir pour les responsabilités des élèves dont les dessins sont assortis aux étiquettes, pour ne pas en oublier !

Moi je n'en ai mis que 7 à vous mettre d'autres images en copiant / collant celles des étiquettes sur la grille vierge

GRILLE POUR LES RESPONSABILITÉS







GRILLE D'OBSERVATION POUR LE LANGAGE ORAL





GRILLE D'OBSERVATION POUR LE LANGAGE ÉCRIT





 GRILLE D'OBSERVATION POUR LES NOMBRES





GRILLE D'OBSERVATION POUR SUITES LOGIQUES, GRANDEURS ET MESURES 





GRILLE D'OBSERVATION POUR L'ESPACE





GRILLE D'OBSERVATION POUR LE TEMPS





GRILLE D'OBSERVATION POUR L'ART





 

vendredi 24 août 2018

coloriage mois de septembre



Et pour commencer l'année scolaire... le nouveau coloriage du mois de septembre version 2018. Ou alors la version antérieure, à vous de choisir (ou bien aux élèves!)







Et bonne rentrée à tous !

mardi 21 août 2018

trame plan de travail



Pour cette année qui s'annonce, je vais tenter de mettre en place des plans de travail individuel pour les GS de ma classe (environ 14). Grâce à un groupe de discussions sur Facebook "plan de travail en maternelle", j'ai pu réfléchir sur ma pratique et sa mise en œuvre.

J'ai opté pour des plans de travail par domaine de compétences afin que les élèves travaillent sur un même domaine dans la même tranche horaire. 

Voici une ébauche de mon emploi du temps qui va sûrement être remaniée, repensée mais qui va vous donner une idée des moments d'utilisations des plans de travail.
Pour le moment apparaissent surtout les modalités pour les GS. Il sera complété pour les Ps dans quelques temps.

Voici donc la trame vierge que je vous propose. Cela ne sert pas à grand chose que je vous donne celle remplie ça elle ne correspondra pas à vos élèves et le but justement des plans de travail est de se baser sur les besoins de l'élève.


N.B. A l'écran, les écritures concernant les intitulés de domaines n'apparaissent pas. Toutefois en téléchargeant le document, ils sont présents. N'hésitez pas à me signaler si cela n'était pas le cas

Domaine du langage écrit et oral 





Domaine des nombres





Domaine des formes, grandeurs, suites





Domaine du temps et de l'espace





Bilan pour cette première année de mise en œuvre :

Lancez vous, c'est vraiment top!

Les élèves sont très autonomes, ils avancent à leur rythme et prennent confiance en eux. Les moins à l'aise deviennent des élèves confiants en eux et osent. Pas de course, pas de retard.
Bref à refaire avec grand plaisir

lundi 20 août 2018

banque d'images pour activités et espaces


Pour ceux qui le souhaitent, voici les images des différents espaces de la classe et activités afin de pouvoir utiliser un code couleur selon les domaines de compétences !

Voici un PDF les regroupant :




Et les images :











































Ces images sont des illustrations personnelles. Toute reproduction ou utilisation hors cadre scolaire ou privé est formellement interdit. 
Merci d'indiquer leurs origines en cas d'utilisation.




Jeu de 7 familles en histoire de l'art



J'ai vu passer des jeu de 7 familles pour travailler le vocabulaire. Je me suis dit que ça pouvait être intéressant de réinvestir le travail fait en histoire de l'art autour des thématiques (voir fiches thématiques sur le blog) avec un jeu qui permettrait de catégoriser un peu les œuvres.

Et voilà ! Sept familles constituées autour d'artistes et d’œuvres classiques, antiques ou contemporaines !

A vos imprimantes ! 


famille "Portraits"

 



Famille "Couleur"




 
Famille "Traits"




 
Famille "Architecture"





Famille "Sculptures"





Famille "Touches"





Famille "Formes"




Comment jouer ?

Les règles sont exactement les mêmes que pour un jeu classique. En revanche, les enfants de maternelle ne pouvant pas lire les noms des œuvres ou artistes, j'ai mis en place des numéros sur les cartes.
Il suffit donc de demander le numéro manquant de sa série (le numéro en couleur indiquant le numéro de la carte que l'enfant a en main).

Quant aux familles, lorsque l'adulte joue avec les enfants, il peut verbaliser pour associer une couleur avec le nom de la famille.
Exemple : orange: famille des formes.
Avec le temps, les noms des familles devraient être mémorisées.

Pour les élémentaires, après plusieurs parties on peut leur demander de mémoriser les noms inscrits sous les images et de lire le nom de la famille.


Pour un rendu encore meilleur, n'oubliez pas de coller un fond au dos de chaque carte avant de les plastifier afin de cacher ce qui est sur la carte !



samedi 4 août 2018

Pour le carnet de suivi, de projet individuel niveau petite section d'après "Vers l'autonomie" de Accès éditions



Voici les premiers projets individuels pour les carnets de suivi des élèves de Petite Section 2018. 

Ils sont basé sur l'ouvrage de Accès "Vers l'autonomie" qui est une bonne synthèse des activités autonomes que l'on peut mettre en place dans sa classe, de la PS à la GS.

https://www.acces-editions.com/system/articles/covers/000/000/136/original/couv_Vers_l'e%CC%81criture.jpg?1520944747






Il y a déjà une progression et surtout une programmation par période de proposer à l'intérieur, je ne les refais donc pas.













Concernant le contenu des projets, le niveau des PS étant très hétérogène, je préfère mettre toutes les activités possibles sur le projet tout de suite sans faire apparaître de période. Cela permettra aux élèves de valider très vite certaines activités ou de passer plus de temps au contraire.


Pour développer la motricité fine





Pour découper
(page pour plusieurs élèves)





Pour coller





Pour associer




Ces projets individuels sont en cours de réalisation, ils seront donc complétés au fur et à mesure.

vendredi 3 août 2018

carnet de suivi : page de garde


En plus du CSA ( carnet de suivi des apprentissages) qui est commun à toute l'école, je mets en place dans ma classe un carnet dans lequel les élèves collent leur projet individuel et valident leurs activités. 
Afin que cela soit plus parlant pour les élèves et les parents, j'ai décidé cette année d'ajouter à l'intérieur de ce carnet des parties pour classer les projets selon les compétences travaillées. 

Je vous propose donc les pages de garde que je vais rajouter. Les couleurs ne sont pas anodines : elles servent de repérage dans le rangement de la classe (devant chaque activité, se trouvera une étiquette de couleur avec l'image de cette dernière).

Mes meubles de rangement des activités ayant changés, je n'ai pas de photos pour le moment. Bientôt ! 


 Ces réalisations sont pour un usage en classe ou privé uniquement.