dimanche 17 mars 2019

"Un tout petit coup de main" activités en dénombrement et comparaison de quantités




J'ai découvert un livre en cherchant des activités de technologie et manipulation avec un séquence intitulée "Jouons à la balançoire" (ICI). J'avais déjà trouvé sur ce site des idées pour flotte et coule à partir de Poucette.





Cet album introduit de manière ludique et sympathique la notion de masse, de balance et de comparaison.

Je vais donc l'utiliser pour ma séance de technologie pour amener à la réalisation de balance puis je m'en servirai comme support pour approfondir la notion de comparaison de quantité dans le domaine mathématiques.


Il est bien sûr obligatoire d'avoir manipulé et de s'être amusé avec des balances avant d'entamer quoique ce soit d'autre. c'est pour cela que les "fiches" ne viendront qu'à la fin et après les séances de technologie !

Pour cela, je vous joins des docs fabriqués pour la classe.



CARTES DE NOMENCLATURE







Les activités que je propose seront plastifiées et à refaire autant que besoin et envie par les élèves.


ASSOCIER CHIFFRES ET QUANTITÉS

version 1


Ici il faut placer autant d'animaux que le chiffre indiqué sur l'éléphant pour équilibrer la balançoire à bascule.




Version 2

Ici il faut placer la carte qui a autant d'animaux que le chiffre indiqué sur l'éléphant pour équilibrer la balançoire à bascule.





COMPARER DES QUANTITÉS 

Ici il faut placer moins d'animaux que la quantité d'éléphants pour faire pencher la balançoire à bascule. Il faut donc auparavant avoir bien manipulé les balances et amorcé un travail sur les comparaisons des quantités (plus que, moins que...)













vendredi 8 mars 2019

écriture tâtonnée en autonomie



Après avoir travaillé l'écriture tâtonnée en petit groupe,  je vais pouvoir proposer à mes élèves des activités en autonomie.

J'avais mis au tout début du blog une activité à faire avec des perles lettres (ICI) mais après plusieurs années certaines ont disparu (normal en fait après des manip) et puis je me suis aussi rendue compte que leur taille pouvait gêner des élèves.

Je vais reproposer cette activité avec des lettres mobiles (aimantées, plastifiées etc). Et pour que cette activité puisse se glisser dans leur plan de travail, j'ai préparé une feuille avec les images auxquelles je vais joindre l'auto-correction.

Sur cette dernière, j'ai mis les mots dans les trois graphies pour que les lettres proposées pour l'écriture puissent évoluer aussi sans avoir besoin de refaire les étiquettes.


Il y a deux niveaux: le orange pour débuter avec des mots de une ou deux syllabes.
                                le vert avec des mots de plusieurs syllabes et parfois des sons un peu  
                                plus complexes.




NIVEAU ORANGE





AUTO CORRECTION





NIVEAU VERT





AUTO CORRECTION






Je vous propose aussi la feuille de suivi :







Bonne activité !




jeudi 7 février 2019

Activité pour dénombrer en maternelle (exemple en PS)



Pour continuer à travailler sur le dénombrement avec les petites sections j'ai voulu réaliser une activité autonome ludique. Le but est d'enfiler la bonne quantité de perles sur le cheveux selon les indications.

Pour cela, j'ai plastifié des visages, j'ai mis des cheveux avec des chenilles à poil (des sortes de cure pipe) qu'on trouve facilement en maternelle. J'ai choisi des chenilles assez grosses pour que les perles ne glissent pas trop facilement et pour que les PS, à qui j'ai proposé cette activité puissent les manipuler facilement.

J'ai scratché des mains qui représentent des nombres que nous avons travaillé depuis septembre (en collectif, au travers de jeux, de manipulation etc).

J'ai choisi volontairement de scratcher les nombres pour faire évoluer les activités selon les élèves et pour changer également les représentations un peu plus tard (constellations de dé, chiffres écrits).

Pour les plus grands ou pour ceux plus à l'aise, il suffit de placer des quantités plus grandes ou avec d'autres représentations.



Têtes à plastifier









chiffres à plastifier et scratcher





Je vous mets quelques photos pour vous donner un aperçu de l'activité :






On peut aussi utiliser ce matériel pour une activité de motricité fine (enfiler des perles), faire des algorithmes de couleurs ou de formes de perles. 

Voilà de quoi ouvrir à d'autres champs !





dimanche 3 février 2019

Phonologie : petit carnet pour mémoriser les sons et écriture; activités autonomes



Pour approfondir l'approche des sons avec les Gs de ma classe, je leur propose plusieurs supports.



Le premier consiste à réaliser un petit carnet mémo pour se souvenir des sons et des lettres qui s'y rapportent.
Le choix des mots a été fait selon les mots donnés en séance de langage par les élèves.



 Je vous mets en téléchargement les images avec les mots écrits mais je n'ai pas le droit de vous mettre les images des sons Borel-Maisonny avec, l'éditeur nous l'interdisant. Désolée.



Dessins et mots






Pour accompagner ces petits carnets, je mets en place un mur de phonologie et j'accroche les petits carnets à côté des affiches des sons. Ils sont à manipuler librement quand ils le souhaitent.




En parallèle, je mets en place des activités à réaliser avec les plans de travail dont voici deux exemples:





Première activité avec 

 chemins des sons sur les voyelles









Deuxième activité 

Entourer 5 images dans laquelle on entend le son illustré







dimanche 20 janvier 2019

Pixel Art : personnages du bonhomme de pain d'épice



En cherchant sur internet des documents sur l'album du "Petit bonhomme de pain d'épice", j'étais arrivé sur le site "école de crevette" avec son bonhomme en pain d'épice en Pixel art


Je l'ai donc enregistré mais je connais mes élèves et ils vont me demander les autres personnages du conte à reproduire ! Alors j'ai préparé les modèles pour le vieux, la vieille, le garçon, la fille, chat, la vache, la jument et le renard.



Voici les modèles des pixel art 






Les grilles pour réaliser les pixel art :

vertical




horizontal


 
Ces pixel art sont des réalisations personnelles. Merci de mentionner leur origine et de les utiliser dans un cadre scolaire ou privé. En cas de diffusion, merci de le dire !

samedi 19 janvier 2019

cartes à pince additives ou à dénombrement immédiat



Afin de compléter les séries déjà existantes de cartes à pince pour dénombrer que j'avais déjà dans ma classe, j'en ai réalisé de nouvelles.

Ces cartes visent à travailler le dénombrement, la correspondance quantité et écriture chiffrée et à assoir la notion d'énumération (pouvoir distinguer ce qui a déjà été pris en compte de ce qui ne l'a pas été). J'ai aussi préparer des cartes pour travailler le complément à la dizaine.

Voilà pourquoi elles ne se présentent pas de la même manière.



Série avec dessins de même taille





Série avec dessins de tailles différentes






Série de cartes additives.





 Série de compléments à dix avec les doigts








Je compte proposer les différentes cartes avec un défi de temps pour les plus à l'aise.

Je les mettrai à disposition avec un sablier de plusieurs minutes (il en existe sur le net avec 3, 5 ou 10 minutes voire 20min). Il faudra réussir à placer les pinces sur le bon nombre dans un temps limité.









dimanche 6 janvier 2019

dessins pas à pas : personnages du petit bonhomme de pain d'épice




Dans la méthode Narramus, il est proposé de donner aux élèves des dictées de dessins, des fiches de dessins pas à pas pour représenter les personnages du conte.

Voici les fiches de dessin pas à pas pour les personnages:


BONHOMME DE PAIN D’ÉPICE






LA VIEILLE




LE VIEUX




LE CHAT





LA JUMENT




LA VACHE






LE RENARD


















samedi 5 janvier 2019

"le petit bonhomme de pain d'épice" selon la méthode Narramus



Après beaucoup d'échos positifs sur la méthode Narramus, j'ai décidé d'investir dans l'un des ouvrages proposés : " la sieste de Moussa".

J'ai lu la méthode, les approches par les modules et j'ai été convaincu par la démarche. Pour le moment, cet album ne s'inscrit pas dans les projets que je souhaite mettre en place. Mais du coup, le livre m'a donné la base nécessaire pour pouvoir réaliser une séquence autour d'un livre que je souhaite aborder avec mes GS " Le petit bonhomme de pain d'épice".

Cela va me permettre d'orienter les élèves vers encore plus de travail oral afin de pouvoir raconter l'histoire avec la boite à histoire à ramener chez soi. Les grands vont pouvoir aussi raconter aux PS et leur donner l'envie de le faire eux-mêmes.

Je n'ai pas appliqué toutes les démarches proposées mais je ne suis pas loin. Je vous propose donc les documents que je vais exploiter en classe.


Je ne vous mettrai pas l'explication de la démarche, ni les consignes parce que ça serait copier/ coller le contenu de l'ouvrage que les auteurs ont réalisé avec soin et qu'ils méritent que ce travail leur revienne. Mais vous pouvez investir dans l'un de ceux qu'ils proposent je pense pour ma part que ce n'est pas de l'argent perdu !



 LES MODULES DE VOCABULAIRE ET LES TEXTES








LES ILLUSTRATIONS SANS TEXTE
(pour que la taille soit correcte, il faut accrocher les doubles pages ensembles)






BULLES DE DIALOGUES ET DE PENSÉES










LES MAROTTES DES PERSONNAGES






Ce travail a demandé énormément de temps. Merci de mentionner l'origine en cas d'utilisation dans le cadre scolaire ou privé.



Bonne lecture et bon conte !


ps : si vous voyez des coquilles dans les textes n'hésitez pas à me les signaler ! Merci par avance.